现在的孩子，在学校里是绝对不能体罚的。在公立学校是这样要求的，在林鑫的学校也是这样要求的。
实话实说，体罚绝对不是好的教育方式。理论上，只有无能的老师才会采用体罚的方式将孩子压服。实践上，许许多多老师根本就对体罚的力度把握不住，给孩子造成了无法修复的创伤，而效果却一点点都没有达到。
但是，体罚没有一点点合理性吗？现在的孩子都是小皇帝，从小娇惯的结果，就是养成了以个人为中心的心理，在这种心理支配之下，孩子蛮横无理、毫无敬畏之心、想干啥干啥－－－许多不良行为由此而生。
在华夏的传统里，适当的体罚一直是被理解、被支持的。“教”这么个字，分解开来，左边上面是“老”（老师、老人），下面是“子”（学生、孩子），右边是教鞭－－－从这个字上面能理解华夏的智慧吧？
虽然林鑫也知道有的时候体罚是必须的，但是要体罚孩子，一定能让孩子心里产生敬畏又不至于受到伤害，而其他老师却做不到：打轻了孩子不当回事，时间长了还容易皮；打重了会将孩子打伤，那是一辈子的遗憾。所以，在林鑫的学校里，是绝对不允许老师体罚学生的。当然，该体罚的孩子，林鑫也不会手软。不过，那些孩子必须送到林鑫、刘媛、露西、张欣那里去。因为他们是修仙者，手上有分寸。
这个教育啊，一定要张弛有度。小孩子就不能太娇惯，否则会养成目中无人的不良习惯；当然也不能一直高压，否则会养成懦弱、胆小怕事、没有创新精神－－－所以，在家庭教育中，往往需要父母一个唱红脸一个唱白脸。从这样的家庭环境中出来的孩子，才会是健健康康、快快乐乐，又十分懂事的。在学校教育当中，也应该如此。只不过有的学校考虑的不是太周到罢了－－－他们只关心孩子的学习成绩。对于那些学习成绩不好、行为习惯又差的学生，他们只会抱怨，然后将责任推到家庭教育不足上去。在学校里，通知家长来受训的情况时有发生。好吧，如果家庭教育足够好了，人还送孩子到学校来干嘛？林鑫之所以办这个学校，就是为了弥补家庭教育的不足。
说起来，新招的十八个学生，除了三个身体有点残疾的之外，其他孩子都是健康的。但是他们大多数人的行为习惯实在是太糟糕了，得想办法来好好矫正一二。所以，那四个天不怕地不怕的家伙便成了首先要收拾的对象。
四个小家伙现在都在扎马步呢，礼堂里顿时清静多了。
到目前为止大多数孩子都不想读书，如果你要这个时候教他们知识，那纯粹就是瞎掰。林鑫深深地了解这一点，所以他什么都不教。他原本就没有想过要让孩子们安安静静坐在教室里读书的，要不然他办这么一所学校也没什么意思了。刚才之所以假惺惺的拿出课本来，就是为了钓出那四个最调皮的小家伙出来。
将剩下的的十四个孩子带到操场上，林鑫陪着他们做游戏、跟他们打在了一起，这下大家都高兴了起来。
很快孩子们就把林鑫当成了一个非常有趣的大孩子。没多少工夫，大家就熟络了起来。
对于这么大的孩子，通过游戏的方式来传播知识是最好的。在林鑫之前制定的教学计划中，就是这么安排的。
事实上，通过游戏场景的设置，在游戏中是最容易发现孩子们的兴趣和特长之所在的。不过，这个过程必须要比较长时间的观察、分析，才能得到一个准确的结果。到现在为止，林鑫虽然还不知道这些孩子的优势所在，不过他现在一点都不着急。毕竟孩子们都入学了，以后有的时间来慢慢观察。
四个最捣蛋的孩子被收拾怕了，在很长的一段时间里只要他们想要捣乱，老师只需一提“林老师”的名号，一个个马上就乖了。这下好了，他们在学校里都是老老实实的。连带着，所有的孩子都老实了起来。
他们在学校里学习，却从来不坐在教室里听老师说要记住这个要记住那个，仿佛整天都在玩游戏似的－－－这一下，所有的孩子全都喜欢上了这里，包括那几个最捣蛋的小家伙都不例外。
在这里，每一个孩子都是自由的。学校的老师设计了很多场景来感化他们，来帮助他们养成好的习惯，培养他们高尚的情操－－－这些孩子在无意中潜移默化，越来越优秀，越来越可爱，越来越懂事。
短短的一个月，家长看到了孩子的变化，看到了未来的希望！他们觉得自己这一次做对了！
月末了，家长带着自己的孩子走亲访友，孩子的变化给了许多人深刻的印象－－－他们是活的广告啊！
这样一来，许许多多的家长，纷纷给孩子转校，也就成了一种潮流。
事实上，有的时候刻意的去追求什么，什么也追求不到。
当初学校兴办，要招生，李怀做了很多工作，安排了很多招生老师，后续还有很多广告。可是林鑫将李怀直接赶到秦岭去了，他所制定的招生方案也被彻底的停下。接下来，林鑫只是在电视上打了三天的广告打，然后招来十八个“歪瓜裂枣”。可就是这十八个歪瓜裂枣，在一个月之后居然给学校带来了两百多个同学。
一年后，学校的学生人数发展到了一千多个。三年之后，学校的学生人数膨胀到了五万。
林鑫当时向李怀保证的事情，足足提前了两年－－－当然，这都是后话了。
那些调皮蛋都让林鑫收拾的服服帖帖的，态度的问题解决了，接下来要培养他们的良好习惯、教给他们知识、做人的道理－－－将他们培养成对社会有用的人才，这就要容易的多了。
学校里还有那么多的老师，这些事他们都能做得到。最重要的是，有刘媛、露西、张欣他们这些人坐镇，还有什么解决不了的问题呢？她们都热在这份职业！方法也比不一定比自己少。
有他们在，学校想不发展起来都不可能。现在，想想学校要发展，还缺点什么呢？
“对了，那个李怀，如果思想问题解决了，这小子一定会是一个最厉害的管理者。是时候让他回来了－－－”
在华夏，有句话说的“老而不死是为贼”，功成名就要激流勇退，这才不会被骂。林鑫如果再在这个行业中厮混，恐怕真的要遮盖其他人的光芒、阻碍别人前进的步伐了。是的，该放手的时候就得放手。
林鑫决定：等李怀回来之后，让十八个副校长协助他将这个学校管理起来，然后自己腾出手来做其他的事去了。毕竟，自己的人生，不能局限在这一个亏本的行业上，不是？
学校这边的事情已经解决之后，林鑫跑回秦岭结界。在那里待了三天，然后便带着李怀回到了“青城小鑫”。
李怀回来的时候，青城小鑫已经有了两百多个学生了，这个规模不算大，但也算是一个不小的进步了。他完全不相信在刚开始开学的时候只招到了十八个孩子。但是，经过很长一段时间的观察之后，他发现自己真的错了。
从此刻起，李怀开始真正的崇拜起林鑫来。林鑫怎么说，他就怎么做。让他回家休息，他也绝不会在学校里多停留一分钟－－－林鑫给李怀制定了一个工作表，李怀一看“啊，每天只能工作八小时，飞机也只能一周动用一次。”
这下好了，李怀下班的时候，突然间发现自己没事可做了－－－他开始怀念起秦岭来，在那里至少还有八个大姑娘陪他聊聊天。在这里，要找人聊天还得自己想办法。
李怀下班之后，待在自己的屋子里没事干，天天读书。这一段时间以来，他什么书都读，实在无聊的时候，连小说也不放过。有的时候，他守在电脑旁等着更新，那一本名叫的书，据说已经读了三遍了，奈何作者不给力，到现在还没有更到一百章，这可把他给急坏了。
现在李怀手底下有十八个副校长，协助他做事。李怀曾经被林鑫软禁，对于这十八个副总再也生不起什么得罪的心理了。现在，在大家协作之下，整个学校发展的非常好。李怀有时候也在怀疑，自己之前真的太过分了，现在每天的事没有减少，自己的工作量减少了，工作不是一样的做好了吗？自己是不是瞎折腾啊？
李怀现在不揽权，大家的关系也就好了起来。有什么事商量着解决，其实听听别人的意见也是挺好的，至少可以修正自己的不当见解嘛－－－这世界上离开了谁，不是一样好好的？有时候，别把自己看得那么重要！
退一步，海阔天空。许许多多的事情，如果我们们想不明白，不妨换一个角度去想想，也许什么都明白了！
李怀终于想到了自己的不足。