这是时代的巨响，也是不同的两声巨响。
两个震天雷，一个是大宋制造；一个是苏晓制造，应该说是...在苏晓的指导下制造。
的确是震天雷，在这样的空旷环境下，它的声音响彻天空，脚下的大地感受到了它带来的震颤。小岛上海风很大，两股烟尘消失的极快，但仍旧震惊了胡氏家族的两代人。
一个爆炸声明显大的太多，爆炸带来的烟尘更是无法比拟，两相对比，老式震天雷的威力...那简直是忽略不计一样的存在。
这才是真正的震天雷！
巨响之后是短暂的沉寂。
胡榷的嘴唇颤抖着，他终于知道当初为什么苏晓说他们制造的火药不算真正的火药了：：“提举...所言非虚！小人如今方知自己鼠目寸光，以前不相信提举的话。如此利器，若用在军中何惧北虏...提举大才，小人拜服！”
“大才吗？”苏晓看着茫茫的海面：“只是知识而已，尽管它能够带来很多，但还不足以改变这个时代，我需要抓紧时间，你们也需要把自己胡氏家族的家传之秘保护好。”
苏晓提供的配方什么时候成了胡氏家族的家传之秘？胡家的几个人全愣住了。
这个火药配方是在苏晓监督和指导下完成的，精选材料，精确的配比，严格的制作成颗粒状...总体来说，这个配方除了采用了最精细的材料，相对于宋人繁复的火药配方，简单的令人不敢相信。当时，胡家一家人很难相信这样的火药有什么威力可言。可事实就在眼前，简单不代表不够实用，就是这个最简单的配方达到了如此令人震惊的一个结果......
“两种火药，加上火绳的制造方法，你们都记住了吗？”
苏晓的问话终于让胡家几个人反应过来，作为家住的胡榷首先扑通一声跪在苏晓面前：“提举大恩小人一家无以为报，必终生追随提举，永不相负！但...配方小人一家可不敢......”
开什么玩笑，把苏晓的成果算在自己头上，胡家人没那样的胆子。
看着跪在面前的胡氏一家人，苏晓的脸色变得严肃起来：“配方在我手里还不如在你们手里，我只是不希望配方流传出去，这一点想来并不难做到，你们也不用如此，本官...其实不适合拥有火药配方。”
这就是现状，作为官员的苏晓有义务也有责任给国家贡献自己的力量，当然也包括他的发明创造。但脱离了官方身份的工匠不同，这属于私家之秘，即使是国家也没有权利剥夺他的发明创造。大宋就是这样一个时代，尽管它腐败的无以复加，被视作最“积贫、积弱”的时代，可它确实最尊重私人技术的时代，哪怕是皇帝也没有权利去剥夺小民的生存技能，哪怕是想夺走你的先进技术成果，也要用一个“和买”的明目。
这就是大宋，一个别样的时代，因为连年的战争造成经济的崩溃而“积贫”，因为总想与周边和平相处而“积弱”。
胡榷醒悟过来，苏晓暂时不想让人知道有这种火药，或者说这种最先进的火器苏晓暂时不让它出现在众人面前。苏晓要暂时隐瞒它的存在，至于苏晓进行掩盖的目的，无从猜测，苏晓是大人物，也是主家，他的话只需要执行。
“定谨记提举之言，若有违，小人一家任凭提举处置！”
轻松的就把这个配方算在了胡氏家族的头上，假以时日，这可是要载入史册的巨大发明，苏晓大方的有些令人难以理解。胡氏一家人除了感激，已经完全处在巨大的未来幸福之中。
“明日本官就让人在浯岛开始建火药作，胡工首去安排作坊之事，过段时间，一应家小也搬到浯岛居住。”
最佳配比的火药，尽管是**制造的震天雷也不是宋代燃烧弹可以比拟。
这样的火药苏晓可不敢在泉州城大量制作，除了极大的危险性，苏晓还要担心泄密问题，浯岛无疑是一个非常好的地方。宋人对私人技术有很强的保密传统，但这不足以让他放心，这种**若传到蒙古人或者阿拉伯人手里那就是灾难，他注定将是华夏的罪人。蒙古人已经通过战争把火药传到西方世界，后果会随着时间发酵，如果让西方人提前得到最正确的配方，恐怕这个世界将再次被改变，苏晓还不哭死。
试验就这样结束，一个爆炸带来的对比说明了一切。
船开始回航，震天雷不但震惊了这些胡家人与那些上岛的效用，更是让小虎头充满求知欲。
“老师，震天雷如何用于作战？”
这是一个好问题，苏晓很喜欢给小家伙与身边的人上课：“震天了主要的杀伤是它的爆炸力，如果用来守城或攻城，它可以作为投掷武器使用。同时，在移动作战中，我们可以把它小型化。比如，可以制作成拳头大小，这样就可以凭借手臂的力量进行投掷而杀伤敌人，尽管威力会降低，但我们可以制作很多很多，若大量的士兵都配备了这种武器，想一想，千万个小型震天雷像雨点一样落下......”
苏晓的说法小虎头没什么想法，这就是一种武器而已，但苏桓和胡家几个人最清楚那是什么样的后果，一想到千万个威力巨大的震天雷雨点一样往下落还要爆炸，众人的头发禁不住全立了起来。
还没完，苏晓继续上课：“震天了的作用不仅这些，我们还可以去变化，就比如，可以采用新的点火方式，这种方式不使用明火，而是采用火石。那么，我们就可以把带有机活的震天雷像今天一样埋入地下，当敌军来进攻或者路过之时，一旦踩上震天雷的机关，打火装置启动，震天雷这时候就会......”
苏晓的手势很夸张，苏桓和胡家几个人的腿开始发酸，众人怯怯的看向苏晓...作为师长，您这样阴险的教育一个十余岁的孩子，合适吗？
可惜，作为主角的苏晓不想减少自己的戏份，他继续自己的改革之路：“有了这种火器，就不要仅仅看到震天雷，震天雷的力量来自于知识，也是来源于火药的力量。既然火药可以制作出震天雷，那么当然也可以制作出其它火器。我记得咱大宋有一种喷射火焰的火器叫火枪，这种火器主要是用来威吓敌人，顺便放火。既然它能够喷火，也能喷出‘子巢’吓唬敌人，我们何不让它喷的更厉害，喷的更远一些让敌人更为恐惧。比如我们可以把竹筒换做铁制、铜制，甚至钢制，‘子巢’换做铁弹丸、铜弹丸，铅制的也可以...这样，甚至可以达到一击毙命的效果，对敌人的威胁岂不更大？当然...我们还可以更进一步，使用更大更粗的铜制，或者钢制枪管。这样，火药会装填的更多，‘子巢’也更大，使用起来威力无疑也会......”
这位提举大人从小读的什么书？他是如何考中的进士？
那些华彩文章、璀璨的诗词歌赋中...难道隐藏着什么超级秘密？苏晓这位文官怎么研究的都是杀人利器？
真是别开生面的一堂课，以至于多年之后，这堂课让人想起来都腿脚发软...总想抽筋。