赵诵这一天都待在城东别院里编制教材。
这是他根据后世的小学教材编写的。
宋朝的官话和后世的普通话还是有区别的。赵诵没有编写音标，有现成的教书先生会来教导他们的，至于音标这个东西，日后再说。
还有算术，不过是用0、1、2、3、4等这种阿拉伯数字替代了汉字，还有乘法口诀表，简单的加减乘除四则运算法则，
还有一些简单的科学常识，比如为什么会有太阳东升西落，星星为什么会挂在天空，水往低处流？
还有一些文章，粗浅易懂，第一篇讲的就是爱国，然后大多是一些教导做人的道理等。
还有唐诗三百首，诗词歌赋这些都是从最基本的入手。
还有王应麟的《三字经》，那王应麟现在还活着，为举博学鸿词科一官。
至于现在的《三字经》，则为宋代版的王应麟的《三字经》。
还有宋代版本的《百家姓》。
至于体育，是一套广播体操，还有一套太极拳，赵诵打算体育让李怀恩教。
这些都是这个时代没有的。
赵诵的想法，就是让孩子们德智体美劳多项发展。
赵诵暂时还没想到其他的，现在也就编写了一部分，其余的现阶段对孩子们来说太深奥了。
写完之后，李怀恩就拿起来看了。
李怀恩看了那科学一部分，皱着眉头怎么也考虑不清楚，特别是那太阳东升西落，还有他们住的是个球体，那人不会掉下来么？
为了解答心中疑惑，李怀恩问道：“少主，什么是科学？这里面有很多东西我都不清楚，这些是教那些孩子的么？”李怀恩觉得少主要教孩子们，那孩子们岂不是更加不懂了么。
赵诵见李怀恩皱着眉头样子很想笑，他道：“的确如此，科学就是解释最基本的道理，比如太阳东升西落、潮水潮落、为什么会有天狗吃日，天狗吃月？而实际上根本就没有天狗这一说。”
李怀恩点点头，好似听懂了，不过对于天狗是否真的有无一说，他还是不能妄下揣测。
“这个不打紧，日后你就知道了。”赵诵对李怀恩道，“下次你教那些孩子习武！”
“少主，我能成么？我都没孩子怎么能教他们，到时候就怕做不成，辜负了少主所托。”李怀恩很是诧异，然后就拿起那本教材，看到了一套广播体操和一套太极拳。
李怀恩对广播体操和太极拳都有兴趣，就问：“少主，为什么要叫广播体操，这个习武的招式真是古怪，四肢都要开合，还要弯曲倒是这套太极拳很不错的样子。”
李怀恩津津乐道，然后开始按照太极拳的一招一式开始练了起来，只不过他动作极快。
赵诵道：“这套太极拳不是这么练的，你这个动作要缓一点。”
“慢一点。”李怀恩就按照赵诵说的，动作就慢了下来，此时倒是觉得这动作有些不熟悉，很是别扭，“少主，太极拳这么慢，真的可以么？”
“可以的，太极拳结合了易学的阴阳五行之变化，讲究的是阴阳调和，动作缓慢，就是以柔克刚，而且我们中你这个任务是最轻松的，而且你本身就会武艺，何不将一身武艺教给孩子，莫非你要教科学么？”
李怀恩一听要教他不懂的那一门科学课，立马摇摇头，“还是武艺好，这部分还是怀恩来好了，少主放心就是了。”
至于算术这个，他还得亲自看看钱叔的亲戚再说，或者让苏婉来教。
写完之后他就带着这套刚刚编写的教材，和李怀恩一起去了官巷口的江南堂书籍铺。
华灯初上，江南堂书籍铺中，康士达与陈续芸正在铺子内，二人正在吩咐将印刷好的故事会和西游记派发下去，之前那些故事会前几期的本子都有，只是要运去两浙路其他各州府。
赵诵见到陈续芸也在，忙惊讶道：“陈东家，你从湖州府回来了？”
陈续芸见到赵诵来了，立马道：“是的，赵东家，今日下午刚回来，还没来得及吃一口饭就来这里了。这次去湖州府可算是累垮我了，那一套西游记还没卖完呢，就有其他书籍铺的客商找上门来，说要和我们书籍铺做个买卖，我这就和康少商议要和那些客商在湖州府合开书籍铺呢。”
“那倒行，湖州府那边的就由你来做！”想到湖州府当地的书籍铺就开始把生意打到西游记上面去了，赵诵之前也是预料到了，他问陈续芸，“和你合作的客商没怎么样吧，有没有从中作梗的？”
陈续芸道：“有倒是有，不过后来请了客花了钱打点了各处关系，给了些小恩小惠，这才搞定。”
“可以，做生意就要平衡各方的利益。”赵诵听了陈续芸的话，陈续芸毕竟老道，而且陈家父子在临安城开书籍都已经几十年了，想必从中得到不少经验，当初若不是和陈续芸合作，铺子的生意也不会展开的这么快。
陈续芸很是赞同赵诵说的这番话，如今也是庆幸，当初和赵诵、康士达他们合开书籍铺这条道算是走对了，否则也不会有如此好的生意。
这是陈续芸开书籍铺这么多年从未遇到过的，他感觉他的人生轨迹在他遇到赵诵之后就发生了质的改变，他没想到开书籍铺还可以这么开。
随即赵诵想起今天来书籍铺的事情，忙道：“这个我想印个五十套。”
康士达与陈续芸听到赵诵要印刷东西，想着应该是什么好生意，立即凑了过来，却翻了翻，里面有古怪的文字，好像是番邦的东西，还有一些解释，除此外还有一些图像描绘，图文并茂
二人不知赵诵要做什么，忙异口同声道：“赵大哥（赵东家）这是什么？”
“这是一本书，教习用的。”实际上就是一本启蒙读物，教书育人用的。
“教习？”二人不解地看着赵诵，这赵大哥（赵东家）不知又要搞哪一出。
“我这宅院刚买了一批孩童，正打算教他们识字断文，所以就用了这本书。”
二人听了也就有些懂了，但又道：“为何不请个书院的老学究？”
“老学究顽固，我不喜。”赵诵对康士达和陈续芸道，“这事就按我说的来，能几日做好？我那些孩子赶着用。”
“那字倒是快些，两三日就可以弄好，那图要个五六日做雕版，一共做好大概六七日的样子。”
“那好。”